教育家名言名句大全

分类:名言大全 浏览量:14发布于:1周前

1、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基 

2、人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。──孟轲(战国时代思想家、**家、教育家) 

3、益者三友,友直,要谅,友多闻,益矣;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。──孔子 

4、言必信,行必果。——孔子 

5、学而不思则罔,思而不学则殆。──孔子 

6、智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知 

7、教育人就是要形成人的性格。——欧文 

8、近朱者赤,近墨者黑。──傅玄 

9、知识就是力量。——培根 

10、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹 

11、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基 

12、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。──高适(唐代诗人) 

13、好读书,不好读书;好读书,不好读书.──徐谓 

14、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯 

15、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。——顾宪成 

16、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯 

17、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶 

18、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——苏霍姆林斯基 

19、师者,人之模范。——杨雄 

20、长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。──《增广贤文》 

21、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯 

22、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。——陶行知 

23、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。——列宁 

24、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯 

25、问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。——卢梭 

26、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子 

27、我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁 

28、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人久,千里共婵娟。──苏轼(北宋文学家、书画家) 

29、师者,所以传道、授业、解惑者也。——韩愈 

30、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基 

31、有健康的身体,才有健康的精神。——洛克 

32、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹 

33、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯 

34、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。──朱熹 

35、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平反,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基 

36、身教重于言传。——王夫之 

37、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶 

38、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 

39、忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。──司马迁 

40、玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记·学记》 

41、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭 

42、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯 

43、发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知 

44、三人行必有我师。——孔子 

45、人生结交在始终,莫为升沉中路分。──贺兰进明 

46、一个人的各种品性之中,德行是第一位的。——洛克 

47、国将兴,必贵师而重傅。——荀子 

48、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特 

49、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦 

50、美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。——蔡元培 

51、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦 

52、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子 

53、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思 

54、只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才有可能有个人自由。——马克思、恩格斯 

55、人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。——马克思 

56、大德不官,大道不器,大信不约。——《礼记·学记》 

57、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯 

58、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦 

59、海内存知己,天涯若比邻。──王勃 

60、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭 

61、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基 

62、师也者,教之以事而喻诸德也。——《礼记》 

63、行是知之始,知是行之成。——陶行知 

64、谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠 

65、战胜自己是最不容易的胜利。——苏霍姆林斯基 

66、不愤不启不悱不发。——孔子 

67、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 

68、与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。——蔡元培 

69、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知 

70、善歌者使人继其声,善教者使人继其志。——《礼记·学记》 

71、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力,就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——哈佛大学校长陆登庭 

72、读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。——培根 

73、人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯 

74、君子之交淡如水,小人之交甘若醴,君子淡以亲,小人甘以绝。──庄子 

75、莫等闲,白了少年头,空悲切。──岳飞 

76、记问之学,不足以为人师。——《礼记·学记》 

77、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。——韩愈 

78、做人,做中国人,做现代中国人。——陈鹤琴 

79、教也者,长善而救其失者也。——《礼记·学记》 

80、我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德 

81、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀子 

82、少壮不努力,老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》 

83、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。──孔子 

84、学而不厌,诲人不倦。——孔子 

85、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 

86、见贤思齐,见不贤而内自省。——孔子 

87、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基 

88、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思 

89、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基 

90、在任何学校里,最重要的是课程的思想**方向,这完全由教学人员来决定。——列宁 

91、人生贵相知,何用金与钱。──李白(唐代诗人) 

92、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。——陶行知 

93、尽信《书》,则不如无《书》。——孟子 

94、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。——陶行知 

95、同是天涯沦落人,相蓬何必曾相识。──白居易(唐代诗人) 

96、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。──孟轲 

97、捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知 

98、一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠 

99、与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如人鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。──孔子 

100、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。——马卡连柯 

101、学然后知不足,教然后知困。——《礼记·学记》 

102、如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。——高尔基 

103、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知 

104、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 

105、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知 

106、凡学之道,严师为难。——《礼记·学记》 

107、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子 

108、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。——陶行知 

109、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳 

110、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠 

111、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特 

112、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东 

113、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属汉;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。──蒲松龄 

114、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽 

115、建国君民,教学为先。——《礼记·学记》 

116、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。——爱因斯坦 

把你的脸迎向阳光,那就不会有阴影。

其实,真正的爱情无关考验,也无关折磨,可是,现实中的我们往往太缺乏安全感,有了自己喜欢的人,就会不停的问自己,他是真心喜欢我吗?他会变心吗?然后,我们会去试探、去考验、去折磨,最后,弄巧成拙。

班驳的年华里散落了一地的天真,我回过头看往昔,扬起的笑容尽是讽刺。

工人阶级要用自己的模范行动来带动全国人民建设社会主义!——马恒昌

月是中秋分外明,我以明月寄钟情,你是明月照我心,我作星星永相亲。

女生吃醋,证明她真的伤了,男生吃醋,证明他真的生气了。

你难道就喜欢别人对你不堪入目的身材指指点点?

日给你温暖;月给你温馨;星给你浪漫;风给你清爽;雨给你滋润;雪给你完美;霜给你晶莹;我给你祝福。

端午节到了,送您一只香甜粽子:以芬芳的祝福为叶,以宽厚的包容为米,以温柔的叮咛做馅,再用友情的丝线缠绕,愿你品尝出人生的美好和五月五的情怀!

墙里的人想出来,墙外的人想进去,我站在墙上看来看去。

一个人一生可以爱上很多的人,等你获得真正属于你的幸福之后,你就会明白一起的伤痛其实是一种财富,它让你学会更好地去把握和珍惜你爱的人。

年华里,我们失去的是种心情。

因为感恩图报并非是人性中固有的美德,而且,人们往往不是以其所受的恩惠来行动,更多的时候,他们是根据他们所希望获得的利益来行动的。

老师知道我们为什么要上地理课吗?小明因为没有天理老师你出去

把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。

电话里,她哭着说:“亲爱的,我。我怀孕了。三个月了,不过你放心,不是你的,不用你负责……”

一个月亮一个你,二个影子我和你,三生有幸认识你,四个西施不如你,一起看灯去?

红艳艳的太阳光在山尖上时,雾气像幕布一样拉开了,城市渐渐地显现在金色的阳光里。

在这个和谐社会,小学生过情人节,中学生过光棍节,大学生过儿童节,装纯;人生就像曾轶可,要是一开始就跑偏就再也回不来了,郁闷;让一部分人先富起来,再消灭富不起来的,最终实现共同富裕,精神。天天开心,笑口常开哦!

When a friend asks,there is no tomorrow。朋友的要求不要拖。

采摘一朵红梅花送你,愿你羊年生活像花儿一样。剪扯一片披霞的彩云送你,祝你一生绚丽多姿五彩缤纷。送你缕缕灿烂阳光,愿你的事业如日中天红红火火!

不要那么相信自己的回忆、里面那个人、不一定同样想念你

人这辈子,刻骨铭心的爱,只有一次,每个人都会这样,只是或早或晚的问题。也许,爱过以后,在时光的转角还会遇到很多值得爱的人,接受也好,拒绝也罢,我们都没办法再回到刻骨

说起来咱们久别见面,也该有相当表示,你老是那坐着躯着不起身,我枉然每回想张开胳膊来抱你亲你,一进家门,总是扫兴。

金灿灿的阳光倾泻下来,注进万顷碧波,使单调而平静的海面而变得有些色彩了。

我不是高调,只是突然开了窍,看着你会心跳;你对我如此重要,就像三餐不可缺少,也如氧气离不了;亲爱的别跑,我来把你照料,让你幸福冒泡!

我已离开了你的世界,但你发现我的时候

情人节谁最甜蜜,是不是你?不要犹豫,不要怀疑,一定要珍惜。有缘才能相聚,有份才能相依,祝你们的爱情顺势顺意,幸福无人能及!

把自己的欲望降到最低点,把自己的理性升华到最高点,就是圣人。

因为爱,所以我愿意放下自己的骄傲。

有一句话我一直想对你说,这句话藏在心里很久,我却没有勇气告诉你。今天我要大声的对你说:我爱你。对了,提醒你一下,今天是愚人节。

每个生日都有礼物,都有祝福,无论你有多少个愿望,多少个梦想,我的礼物是我的心,陪着你成长!生日快乐!

端午是多雨的日子,你要保重自己的身体,记住犒劳一下自己,多多吃粽子;端午也是特别的日子,我想告诉你,这个端午节我特别想你。

害怕这辈子所有的温柔都不够我用来看你一眼。

时光从指间偷偷流走,雪花随铃声片片飘落。新年的钟声渐渐远去,祝福的心却永远在你的身边。让我一直牵挂的你,收到这迟到的祝福了吗?

只求在我最美的年华里,遇到你,把所有的阳光灿烂都给你。

祝福总是这样,不早不晚,适时最好;朋友总是这样,不远不近,牵挂就好;短信总是这样,不多不少,要多少给你多少!今天是祝福必须发一发,朋友必须发一发,短信必须发一发!祝福朋友万事乐要发。

勿以恶小而为之,勿以善小而不为,惟德惟贤能服于人。

A hedge between keeps friendship green。有一道隔墙会保持友谊常青。

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